- Esistono bambini molto vivaci che non si fermano mai, che amano muoversi tanto e nel linguaggio comune vengono definiti bambini “iperattivi”.
Vorrei fare chiarezza sul termine iperattivo che viene spesso confuso o comunque sovrapposto al termine “vivace”.
Il disturbo da deficit dell’attenzione/iperattività (ADHD) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da un alto livello di disattenzione o di iperattività, che interferiscono con il funzionamento del bambino.
I sintomi mostrati da questi bambini, secondo il DSM5, devono essere presenti attraverso comportamenti di disattenzione, di iperattività e di impulsività persistenti in più contesti. L’insorgenza di questi sintomi deve essere presente prima dei 12 anni di età e deve interferire con la qualità del funzionamento scolastico e sociale.
Non è semplice per i genitori saper come comportarsi e cosa fare con figli iperattivi; soprattutto perché ogni bambino rappresenta un caso a sé.
Per quanto riguarda la scuola viene dato un supporto ai docenti sulla conoscenza delle caratteristiche dell’alunno con ADHD, sulle strategie da utilizzare a scuola e sulle strategie che vengono utilizzate in seguito a quel comportamento, quindi, come ha reagito il bambino e come hanno reagito gli insegnanti.
Come strategie si intende ad esempio l’importanza di utilizzare una certa sistemazione dei banchi nell’aula, oppure l’importanza dell’utilizzo di determinate routine da parte del bambino con deficit di attenzione, ed altro ancora.
Come strategie conseguenti a quel determinato comportamento si intende utilizzare interventi rivolti a promuovere comportamenti con delle lodi oppure offrendo premi determinati a comportamenti del bambino ritenuti accettabili.
Il pedagogista che si occupa di ADHD offre ai genitori del bambino una consulenza sistematica, con lo scopo di fornire caratteristiche del disturbo e fornire strategie educative da adottare nella gestione domestica e di tutti i giorni.
